Classificados Poéticos!!!

Dando continuidade a aplicação das atividades propostas pelo Gestar, foi trabalhado com alunos do 7º ano o gênero textual CLASSIFICADOS DE JORNAL, conforme atividades sugeridas pelo AAA3 na página 42.
Primeiramente os alunos fizeram uma pesquisa sobre esse gênero, na qual deveriam descrever as seguintes informações:
1) para que serve esse tipo de anúncio?
2) como é a composição do texto que esse gênero apresenta?
3) a que público destina-se?
4) que produtos pode-se anunciar em um classificado?

Feitas essas condiderações os alunos criaram o seu classficado a partir de produto por eles escolhido.

Em uma outra aula, utilizando o laboratório de informática da escola, os alunos pesquisaram CLASSIFCADOS POÉTICOS, cada um leu aquele que mais achou interessante para os demais colegas. Partindo dessa pesquisa os alunos produziram os seus classificados poéticos, e elaboramos o "CORREIO DO CORAÇÃO" na própria sala de aula. Eles gostaram bastante, e o que mais surpreendeu foi optarem pela construção com rimas, podendo então aproveitar o gênero poesia na mesma atividade.

Admirável mundo louco!!!!

A partir do TP4 trabalhei com os alunos o texto Admirável mundo louco da autora Ruth Rocha. Foi bastante interessante as observações feitas pelos alunos sobre o texto, mostraram-se curiosos sobre essa "pessoa" que visitou a Terra, imaginaram-se também na mesma situação, como se conhecessem esse mundo agora e tivessem que descrevê-lo para alguém de outro "mundo".

Foi muito interessante o trabalho realizado com o texto "Você lembra, pai?", aproveitei o dia dos pais para utilizá-lo.
As atividades foram introduzidas com a música Pai, foi pedido para que os alunos refletissem sobre a importância de ser e ter um pai. Confeccionaram um cartaz, no qual explicitaram as carcterísticas que achavam indispensáveis par um bom pai, Após essas atividades partiu-se então para as questões gramaticais:

Complete:

O texto tem a forma de um..................................................
O texto fala sobre.....................................................

Quem supostamente escreveu o texto?

Diante dos ensinamentos dados pelo pai, cite três deles:
....................... ..................................... ............................

A partir desses ensinamentos como podemos descrever esse pai? Quais adjetivos podemos utilizar?

Qual a função dos adjetivos?

Que outro título poderia ser atribuído ao texto?

Há alguma semelhança entre as características do pai que aparece no texto com o seu?

Qual a reflexão que o pai tenta fazer com o seu filho a partir da seguinte fala:"se o mundo é colorido, e é bonito por ser colorido, por que as pessoas têm de ter uma cor só?"?

Os verbos "ensinou", "machuquei", "escondeu" estão em que tempo verval? O que esse tempo significa?

De que dia está sendo falado quando aparece no texto "neste dia"?

Por qual palavra o advébio "demais" pode ser substituído?

"Você lembra, pai?"

(...)
"Você lembra, pai, quando me ensinou pela primeira vez
a utilizar o arco e a flecha? Lembra que eu machuquei meu
dedo e você escondeu seus lábios de um sorriso zombeteiro
para não me deixar furioso? Seu silêncio respeitoso foi
o melhor ensinamento que já tive, pois voê me ensinou
a respeitar os passos das pessoas. Você sabia que isso
acontece sempre. Deve ter acontecido com voê também,
pai. Mesmo assim, você permitiu que eu me machucasse
e aprendesse pelo jeito mais doloroso. Nesse dia voc~e me
ensinou que a dor faz parte da nossa vida e que cada
pessoa tem de sentir sua própria dor.

[...]

Você lembra quando me ensinou sobre a cor
das pessoas? Foi demais! Você disse: "se o mundo
é colorido, e é bonito por ser colorido, por que
as pessoas têm de ter uma cor só? Por que
gostar só do branco se o preto é a combinação
de todas as cores?
Por que gostar só do amarelo se com a azul
ele fica com o forte do verde?"
[...]